原本我覺得為什麼要先學注音
後來才知道，其實一年級面臨了和幼兒園截然不同的轉變，要適應所有的新環境、新同學、新老師，那壓力真的很大，真的沒有想像中的簡單輕鬆。
我一直相信，學齡前的孩子是透過玩樂學習的。在我孩子還很小的時候，我以為自己是個很放得開的媽媽，當大家幼兒園很緊張要先幫孩子升小一準備各種技能的時候，我一直不明白為何大家要這麼焦慮，為何不放輕鬆，讓孩子照著自己的步調走，所以一開始我是主張不需要先學的，我相信平常我都有在唸繪本，孩子應該可以很快跟上。
然而當時因為經營教室，想說可以去正音師訓，以後寒暑假可以開課，如果自己孩子上小學遇到問題，也剛好可以幫他們解答，於是我參加了語果文教 就是要你 陳秋玲老師的正音和進階課程師訓。
受訓時覺得這套教材真的太棒了，竟然可以用這麼簡單輕鬆又有趣的圖像記憶方法，幫助孩子快速的記憶注音，這才曉得，原來秋玲老師小時候是有閱讀困擾的，所以她致力於開發讓孩子輕鬆學習注音的教材。
結業後我忍不住跟一個國小老師好友分享這件事，好友也覺得挺不錯的。
於是哥哥上小一前，另一個英文老師找了另一個美術老師，剛好我們的孩子都要上小一，所以我們決定交換才藝，互相幫各自的孩子們上課，而我就負責注音的部分。
哥哥上了小一之後，沒想到課程進度非常快，10週就要上完全部的注音符號。後來想想好險當時有一起PG先學注音，我們雖然只上了6次課，也沒有什麼規定的回家作業，但是因為是媽媽親自教的，加上秋玲老師的教材非常棒，所以孩子很快就記得了，而且因為覺得好玩，孩子自己沒事也會主動和我玩拼音的遊戲，所以讓他腦海裡一直對注音印象很深刻，因此哥哥一年級期中注音評量的成績不錯，還有機會上台領獎。
後來才知道，其實一年級面臨了和幼兒園截然不同的轉變，加上哥哥原本不是就讀現在小學的附幼，所以等於要重新適應所有的新環境、新同學、新老師，那壓力真的很大（改天再來分享哥哥壓力大的故事），又加上學習不再是像幼兒園沒有壓力，開始有考試、回家作業（我們以前讀公幼沒作業），還要面臨完全不熟悉的注音，那壓力更不是我們以為的那樣，真的沒有想像中的簡單輕鬆。
所以，如果重新來過一次的話，我不會覺得上小學再學注音就好，我會建議身邊的朋友讓孩子先學比較好。
雖然我可能也不會讓他去上傳統補習班的正音班，但我一定會先陪他認識每個注音符號，畢竟這個年紀的孩子，「重複」對他們而言還是很重要的，我相信先認注音符號，真的可以減輕他們一開始上小學面臨的壓力，我的出發點不是要讓他成績好，而是希望可以減輕一些他一開學面臨的壓力，而且我相信孩子如果能在學校保持還可以的成績，也有助於他們學習的動力，不至於因為跟的很累直接放棄。
我非常推薦陳秋玲老師的正音班，去年因為疫情老師開始開發線上課，當時我已經實體師訓後覺得有些內容還是想要再精進，所以在交換PG前，我有買非直播的自學課程再自己看過一次（沒給孩子看）。我是看完後再自己教（不過其實影片本來就是要給孩子自己看）。
#保證完全沒有業配哦！
是真的很推薦秋玲老師的教材
今年暑假看來是不可能參加實體正音課了，語果有推出線上互動/自學課程和教材可以購買，大家有興趣可以自己詢問他們！
